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          我们把孩子当回事。

          我们积极培育学习环境,是包容的,发育挂靠,具有广阔的社会关系,是成长型。我们的教室是一个蓬勃发展的学校社区,我们的学生感到受重视的部分,内在动机是培育和学习情况,通过合作解决问题。

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